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第一场,史论5篇:  # t# ^2 q7 H6 {& c 
 
/ X* g' r! v3 E0 K5 }/ \4 _  "周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论";   
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  "贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论";  
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4 v, m7 c* O" ]) ]- s  "诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论";  
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" d; z+ N% n" i+ s: c. y  Z9 s  "裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论"; 1 B6 z5 \; ~4 H2 ~2 |6 l 
 
; G' T+ L; Z! X# ?" c2 O  c7 ]" E/ o  "北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论"。  
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6 o) {$ ^7 q* k$ h  e5 [3 ]  A# ~3 K4 c  (第1题藩镇,第2题平戎,第3题举贤,第4题变法,第5题以夷制夷,还真是理论联系实际,就是最后一题不太吉利,有亡国之兆。)     
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  第二场考各国政治,艺学策五道:    
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7 }" M& h% Z% J9 R$ W! }' W  1,"学堂之设,其旨有三,所以陶铸国?造就人才,振兴实业.国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也.讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也.分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也.三者孰为最急策"。     
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  2,"泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实.盍缕举近百年来历史以证明其事策"。    5 ^6 G# q5 L) p' Z# S7 E: m 
 
4 r: K0 k) i" U0 f4 ~' j% M  3,"日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振.试详言其得失利弊策"。    ; e' M+ p& \7 W/ H3 I" p! h8 p6 { 
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  4,"周礼言农政最详,诸子有农家之学.近时各国研究农务,多以人事转移气候,其要曰土地,曰资本,曰劳力,而能善用此三者,实资智识.方今修明学制,列为专科,冀存要术之遗.试陈教农之策"。    % c/ [( Z4 P; R$ N( ?/ T 
 
7 D: o0 D2 @; a  5,"美国禁止华工,久成苛例,今届十年期满,亟宜援引公法,驳正原约,以期保护侨民策"。(这种题目放在现在考,偶看都够用了)     
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$ C. b8 Q) E8 U: k! T% B  第三场《四书》《五经》 2 _! n8 X+ w; ]5 V* |! a% f 
 
$ v( M. j; j! k; _  首题为:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义", " d, Y! F) @  L0 X. F2 G 
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  次题为:"中立而不倚强哉矫义"。  
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0 H7 y. o. C3 j: |: s9 R  N! h  三题为:"致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义"。 |   
 
 
 
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