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第一场,史论5篇:
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: l$ a0 u7 n" h! R "周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论"; # Q% }' v" }/ t9 {' D; T
3 H! \6 X5 R3 A6 \: Y, B6 M# J m "贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论"; : z% A" ^2 ~9 z) s, m( Z0 `
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"诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论";
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"裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论";
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8 @) E) c. n; @0 u. q2 e6 ~ H "北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论"。
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4 S; e" R' O1 b0 f (第1题藩镇,第2题平戎,第3题举贤,第4题变法,第5题以夷制夷,还真是理论联系实际,就是最后一题不太吉利,有亡国之兆。)
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第二场考各国政治,艺学策五道: - P7 B! S/ k5 [& G# Z# j C1 E
' ^8 i, t' R. Y$ g, b% n2 _, { 1,"学堂之设,其旨有三,所以陶铸国?造就人才,振兴实业.国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也.讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也.分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也.三者孰为最急策"。
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2,"泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实.盍缕举近百年来历史以证明其事策"。 + N+ p3 G/ ~, [/ z
3 O) v! P8 a' S( Q+ |8 D+ P( D 3,"日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振.试详言其得失利弊策"。 / q! A3 U' M/ ^
5 p* N$ M9 P( e+ |/ R7 D 4,"周礼言农政最详,诸子有农家之学.近时各国研究农务,多以人事转移气候,其要曰土地,曰资本,曰劳力,而能善用此三者,实资智识.方今修明学制,列为专科,冀存要术之遗.试陈教农之策"。
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1 ^1 W. H' V: R w! T U1 x 5,"美国禁止华工,久成苛例,今届十年期满,亟宜援引公法,驳正原约,以期保护侨民策"。(这种题目放在现在考,偶看都够用了) + D% A( F: o; v0 |+ A/ l- k( y/ E
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第三场《四书》《五经》
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首题为:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义",
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次题为:"中立而不倚强哉矫义"。
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' x: Y. Y2 [# Y9 x* O+ w 三题为:"致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义"。 |
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