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第一场,史论5篇: . X1 {9 }' b a' K: P( Y$ a) ]$ a
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"周唐外重内轻,秦魏外轻内重各有得论";
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# ]; z% j! V) B9 O+ J; G "贾谊五饵三表之说,班固讥其疏.然秦穆尝用之以霸西戎,中行说亦以戒单于,其说未尝不效论";
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; F; Y( }9 u8 v0 w "诸葛亮无申商之心而用其术,王安石用申商之实而讳其名论";
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"裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋请于私第见客论";
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{4 B5 j) D: \( E$ q) Z "北宋结金以图燕赵,南宋助元以攻蔡论"。
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(第1题藩镇,第2题平戎,第3题举贤,第4题变法,第5题以夷制夷,还真是理论联系实际,就是最后一题不太吉利,有亡国之兆。) . f2 u) K$ x( C6 |9 ?$ s, g
6 r3 X7 v/ v* W! {8 y0 U, @# c 第二场考各国政治,艺学策五道:
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9 J; \$ c( t$ x 1,"学堂之设,其旨有三,所以陶铸国?造就人才,振兴实业.国民不能自立,必立学以教之,使皆有善良之德,忠爱之心,自养之技能,必需之知识,盖东西各国所同,日本则尤注重尚武之精神,此陶铸国民之教育也.讲求政治,法律,理财,外交诸专门,以备任使,此造就人才之教育也.分设农,工,商,矿诸学,以期富国利民,此振兴实业之教育也.三者孰为最急策"。 ( q! K; q; H+ |7 y" k
0 M% u6 X2 q2 B 2,"泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实.盍缕举近百年来历史以证明其事策"。
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* W9 P& v- I4 }9 ^+ y3 }/ x7 Q 3,"日本变法之初,聘用西人而国以日强,埃及用外国人至千余员,遂至失财政裁判之权而国以不振.试详言其得失利弊策"。 % A9 d& s0 P; ]5 B: Y* Y
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4,"周礼言农政最详,诸子有农家之学.近时各国研究农务,多以人事转移气候,其要曰土地,曰资本,曰劳力,而能善用此三者,实资智识.方今修明学制,列为专科,冀存要术之遗.试陈教农之策"。 + i" N8 g) A& I& o! x* v6 Y
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5,"美国禁止华工,久成苛例,今届十年期满,亟宜援引公法,驳正原约,以期保护侨民策"。(这种题目放在现在考,偶看都够用了)
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第三场《四书》《五经》
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首题为:"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善义",
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0 w9 _% p) c. |3 A8 F- L7 i8 B6 R 次题为:"中立而不倚强哉矫义"。 0 c, c' b; c* i7 `. ~
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三题为:"致天下之民,聚天下自货,交易而退,各得其所义"。 |
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