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7 Y% M. v9 W( T7 v( `0 B6 i2005．3 中国的上海，还是日本的上海？& w: B0 s `+ N& f: D+ }
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今日的上海如果还是中国的上海，那就应该是中国政府说了算。如果是日本的上
6 ~9 f# q# y4 @' L: c7 M海，那就是日本政府说了算。 & `& _) f+ c- Z) G& C' a
4 G! C, y3 T9 h9 l5 I中国政府决定隆重纪念抗日战争胜利六十周年，加强爱国主义教育，广泛宣传民
0 l3 L( H5 y/ _6 _" X `+ c族英雄。在上海算了吗？ $ _ g2 B0 I; L# s2 D9 Z
7 m. L! a/ k! `: L1 o日本政府要求中国修改中国的教科书，取消关于抗日战争的一切历史教育，不准 & O- L8 o( w# [7 t" K
中国告诉下一代有关日本侵华的一切罪恶历史，不准中国培养教育中国下一代的
/ `. S7 B: t2 m7 S( N3 b# c爱国主义和民族英雄主义。与此同时日本政府却肆无忌惮疯狂修改日本教科书，
0 n4 L# }+ Z# y8 C6 i拼命鼓吹侵华有理，无孔不入用法西斯军国主义教育日本的下一代。日本一发话
* R* Z" P) p4 T% I9 K7 f* C$ N/ F) W2 D，上海闻风而动，立刻修改教科书，专门删去了宣传抗日英雄的《狼牙山五壮士
3 z4 J F O9 Y0 R( u8 }0 V( |" C* V》这篇课文。在上海到底是中国政府的话灵，还是日本政府的话灵？ " F" i- j9 w5 I: f8 t
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要说英雄，什么样的英雄也取代不了民族英雄。体育英雄哪个国家都有。航天英
/ x2 p3 o. L8 ]% s5 L雄其他国家也有。而《狼牙山五壮士》唯独中国才有。劣势装备的区区五人顶住 7 f. M& Q$ w" H! t, M
了有飞机大炮的2500日本鬼子，毙伤敌人成十上百自己却无一伤亡。战斗以一当 - X# U, K3 _& r Y; z
五百，战果以一当数十，最后弹尽粮绝舍身跳崖，宁死不当俘虏。要智有智要勇
8 b3 n5 u8 U# M1 h6 Q有勇，智勇双全视死如归。打得骄横得从来不把中国人放在眼里的日本鬼子口服
- f4 u; w) h( O8 a( d心服，当场整队集合向自己的死对头集体鞠躬致敬。打得“一个日本兵就能占领 , o/ D- ^3 E t, u$ f3 o
中国一个县”这类断言从此破产。打得今后世世代代的中国人都能引以为傲、扬
]# s3 k% B' o6 Z0 g3 y3 n9 ^' R眉吐气，永远视为精神脊柱。如此英雄世上几许？唯我中华《狼牙山五壮士》！ 4 ~( a) k" a0 x
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) K; b G/ c; Y+ x# r# ]; k' Z然而《狼牙山五壮士》这理所当然应该千秋万代永垂不朽的民族英雄形象，却仅
( l; |1 i0 y- y G仅才几代就朽了，朽在一帮上海**手里，朽在上海市教材编写组主编徐根荣手 " ^1 `% R3 B, x f1 R+ P: [. w
里，朽在支持此人的上海教育局手里，朽在上海教育局背后的势力手里。什么“
7 Z1 I- ?' \: q! P: j, f现代社会的需要”，什么“时代的距离”，什么“越来越难勾起年轻的老师们的
" T5 I& l2 g% H/ w3 o0 M共鸣”，什么“‘教’与‘学’的作用都不会很大”，全都是借口。《论语》、 / O* o; M8 c! j
《史记》和其他古诗古文的“时代距离”大不大？《天龙八部》的“时代距离”
8 s- X! v" D. ~4 t6 `6 w2 |( ~8 K$ g6 S大不大？如果是因为“时代距离”而删除《狼牙山五壮士》，那为什么反而把“ " b3 g3 v& j* H7 r4 J7 Q& Q* w
时代距离”更大的《天龙八部》添入课本？“引不起共鸣”、“‘教’与‘学’
$ A2 D3 }6 \' T/ G) i的作用都不会很大”说轻了是无能，说重了是存心对抗。“玉不琢，不成器”。 1 I- ?2 H# J# z7 K1 ^ P& C) `" a
义务教育的目标就是让学生知道该知道而不知道的东西，培养起应该有而还没有
! r9 v( ]: F/ X4 H) F2 {1 Y的兴趣。否则就不叫教育，而叫产业化的生意，就象开饭馆，你爱吃什么我便给
9 B, E6 v2 B: ~7 q你上什么，绝对“共鸣”；又象婊子的打扮，什么行头能拉客就换什么行头，最 & m5 v+ f" \) m! O9 u
后为了赚钱能够全部扒光。删掉了《狼牙山五壮士》还挺大度：我不是还保留了 - e0 d6 |4 _% g: k
《飞夺泸定桥》吗？言外之意是够给你共产党留面子的了，别不知足。用保留长 - a/ `/ ^5 R! i
征故事来交换删除抗日民族英雄故事，一样换一样，做起买卖来了。小算盘打得 : L) U6 Y% E/ @% Q; W* b7 h0 [
怪精，真不愧上海**。
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0 a3 {6 D( n8 k( `; r( S《狼牙山五壮士》这样的抗日民族英雄，中国人喜欢。死不改悔的日本鬼子不喜 . n E6 ]# v$ t
欢。汉奸卖国贼不喜欢。汉奸卖国贼的接班人不喜欢。拿了日本鬼子“好处费” ! E1 F2 k) D8 c% }9 l8 G
的上海婊子瘪三们也不喜欢。不知徐根荣和上海教育局的头头们属于哪一类？ ' T5 Y. Q6 B6 ^5 _+ V; O/ N: O
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日本修改教科书，不厌其烦告诉其下一代侵略中国有理，丝毫不怕有什么“时代
* i% K1 X9 t8 l3 [4 O距离”、“引不起共鸣”之类问题。中国呢？《谁是最可爱的人》不要了。《狼
9 \* J! t! W( C! N! U @0 W0 ?牙山五壮士》不要了。凡是跟抵抗外国侵略有关的民族英雄慢慢地一个一个都不
/ n |9 d8 o8 k7 K" f+ G& h( t; v要了。“英语四．六级”之类则非要不可。难道中国教育部的任务就是培养洋奴 + N3 _3 p4 Z! w0 C. i
亡国奴，而且还要老百姓掏尽腰包来培养？ h& V& e( {- E: |
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同样是对待抗日战争，中国政府一个要求，日本政府一个要求。上海听日本政府 ' P" U4 a* A3 S4 s$ m# a3 E; W+ ]2 R
的，修改了中国的教科书，删去了《狼牙山五壮士》。这等同于对抗中国政府，
0 S' [& ?: a5 Q8 X* o; N等同于分裂中国。这难道不是叛国？难道不该制止？制止不住难道不该镇压？堂 7 U c2 w# j6 T1 N
堂中华如果连《狼牙山五壮士》在教育后一代的课本上的历史形象都保不住，哪 5 M$ b; b, Q6 t# X/ C; w
还如何自立于世界民族之林？如果上海能如此胆大妄为而无人能管，那试问今日
% W6 L. `" M6 P4 y+ }1 @之上海竟是谁人之上海？试问今日之中国竟是谁人之天下？ |
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狗仔卡
发表于 2007-6-15 15:54:48
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发表于 2007-6-16 01:20:05
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