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5 M$ o z/ {+ Z @+ l; x2005．3 中国的上海，还是日本的上海？, a, _0 _* J4 \* E
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今日的上海如果还是中国的上海，那就应该是中国政府说了算。如果是日本的上 7 v+ Q" c) h. G- a2 a6 {$ }" x
海，那就是日本政府说了算。 : G) q7 M% I7 }
8 T- d3 u- [7 {! \$ B中国政府决定隆重纪念抗日战争胜利六十周年，加强爱国主义教育，广泛宣传民
& q% Y U1 T6 X族英雄。在上海算了吗？
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日本政府要求中国修改中国的教科书，取消关于抗日战争的一切历史教育，不准
: U1 S' Q! C: r中国告诉下一代有关日本侵华的一切罪恶历史，不准中国培养教育中国下一代的
2 _$ C3 x+ _8 D! ?6 P* K* O& h爱国主义和民族英雄主义。与此同时日本政府却肆无忌惮疯狂修改日本教科书， 4 _% L5 t: t5 L! E
拼命鼓吹侵华有理，无孔不入用法西斯军国主义教育日本的下一代。日本一发话 ) h! L3 E, A9 a$ C1 z" Z. L' [
，上海闻风而动，立刻修改教科书，专门删去了宣传抗日英雄的《狼牙山五壮士
6 R2 o. e. f! n2 ` f》这篇课文。在上海到底是中国政府的话灵，还是日本政府的话灵？
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要说英雄，什么样的英雄也取代不了民族英雄。体育英雄哪个国家都有。航天英
{4 m# h$ R6 Y6 k$ }雄其他国家也有。而《狼牙山五壮士》唯独中国才有。劣势装备的区区五人顶住 / e, I# h/ T& x
了有飞机大炮的2500日本鬼子，毙伤敌人成十上百自己却无一伤亡。战斗以一当 ! P( F, H1 m$ d
五百，战果以一当数十，最后弹尽粮绝舍身跳崖，宁死不当俘虏。要智有智要勇 6 X5 d$ o6 @8 Y8 f# Y" `% Y& T
有勇，智勇双全视死如归。打得骄横得从来不把中国人放在眼里的日本鬼子口服 5 {9 j3 Q) n0 c% X* r2 i
心服，当场整队集合向自己的死对头集体鞠躬致敬。打得“一个日本兵就能占领 5 V$ I1 @* `( \, i0 ?- p0 V
中国一个县”这类断言从此破产。打得今后世世代代的中国人都能引以为傲、扬
9 l1 v5 c Y Z2 F! [( L* b2 e眉吐气，永远视为精神脊柱。如此英雄世上几许？唯我中华《狼牙山五壮士》！
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, a2 p4 ^" O6 R/ U, B+ V7 w然而《狼牙山五壮士》这理所当然应该千秋万代永垂不朽的民族英雄形象，却仅
! b8 ?$ D/ h! h- d" R T2 S$ C/ M- [, _" R仅才几代就朽了，朽在一帮上海**手里，朽在上海市教材编写组主编徐根荣手
+ G% b! `8 h; S里，朽在支持此人的上海教育局手里，朽在上海教育局背后的势力手里。什么“
& J% U) J0 M* a/ d: n' W7 y7 t现代社会的需要”，什么“时代的距离”，什么“越来越难勾起年轻的老师们的
. h9 }( {5 ]- p# `' n: D8 a& u共鸣”，什么“‘教’与‘学’的作用都不会很大”，全都是借口。《论语》、 1 u" a/ x# t0 O+ n( U1 Q. R* J0 L
《史记》和其他古诗古文的“时代距离”大不大？《天龙八部》的“时代距离” & S) X: i' M( n6 ]$ u9 L- A
大不大？如果是因为“时代距离”而删除《狼牙山五壮士》，那为什么反而把“ % o" p! n' Q% _2 _9 f' W2 ^
时代距离”更大的《天龙八部》添入课本？“引不起共鸣”、“‘教’与‘学’
, C3 }3 `# P* \5 k. o [的作用都不会很大”说轻了是无能，说重了是存心对抗。“玉不琢，不成器”。
3 c; f9 ~$ l7 t/ S% ]义务教育的目标就是让学生知道该知道而不知道的东西，培养起应该有而还没有
; X+ X- @2 y! j% ^: m' ?的兴趣。否则就不叫教育，而叫产业化的生意，就象开饭馆，你爱吃什么我便给
9 X% s, h- x) a% w7 w7 I+ w0 F你上什么，绝对“共鸣”；又象婊子的打扮，什么行头能拉客就换什么行头，最 + R& P2 k" b( u0 ^$ \0 t0 @. W4 x
后为了赚钱能够全部扒光。删掉了《狼牙山五壮士》还挺大度：我不是还保留了
2 F( _" ]/ E) W8 }- P+ l《飞夺泸定桥》吗？言外之意是够给你共产党留面子的了，别不知足。用保留长 i. Y( b" P8 B' M3 M4 B' G
征故事来交换删除抗日民族英雄故事，一样换一样，做起买卖来了。小算盘打得 l# A* F9 T, _# \0 l
怪精，真不愧上海**。
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' o2 q6 B# c, i' c K6 u; I u. s《狼牙山五壮士》这样的抗日民族英雄，中国人喜欢。死不改悔的日本鬼子不喜 ( |6 h8 @7 J0 }! r3 }5 s$ d) y
欢。汉奸卖国贼不喜欢。汉奸卖国贼的接班人不喜欢。拿了日本鬼子“好处费” # _/ G( O+ M1 i' A% H
的上海婊子瘪三们也不喜欢。不知徐根荣和上海教育局的头头们属于哪一类？
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# {' `+ Q4 I! V4 m8 V0 E6 {日本修改教科书，不厌其烦告诉其下一代侵略中国有理，丝毫不怕有什么“时代
' N5 [" ~" t! Z7 C- ~4 j距离”、“引不起共鸣”之类问题。中国呢？《谁是最可爱的人》不要了。《狼 1 M' J. q; {) X# Z
牙山五壮士》不要了。凡是跟抵抗外国侵略有关的民族英雄慢慢地一个一个都不
0 L. h x9 |" ?+ s要了。“英语四．六级”之类则非要不可。难道中国教育部的任务就是培养洋奴 & r! j' c3 h! h" ]) y7 C
亡国奴，而且还要老百姓掏尽腰包来培养？
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同样是对待抗日战争，中国政府一个要求，日本政府一个要求。上海听日本政府
" B; m; X! E( F/ @: ?5 F6 q1 o的，修改了中国的教科书，删去了《狼牙山五壮士》。这等同于对抗中国政府，
2 v7 B% p* X6 {1 b等同于分裂中国。这难道不是叛国？难道不该制止？制止不住难道不该镇压？堂
- V# j7 u7 L3 a, w ?! m7 P3 f; _堂中华如果连《狼牙山五壮士》在教育后一代的课本上的历史形象都保不住，哪
, q0 Q# f" b& D1 e还如何自立于世界民族之林？如果上海能如此胆大妄为而无人能管，那试问今日
: h6 A4 \( h: d. L之上海竟是谁人之上海？试问今日之中国竟是谁人之天下？ |
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狗仔卡
发表于 2007-6-15 15:54:48
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